Scholarship

Theo khẳng định của Bộ Giáo dục và Đào tạo (GD và ĐT), kỳ thi năm nay vẫn giữ cơ bản như kỳ thi năm 2010 ở tất cả các khâu tổ chức thi. Ngay từ cuối tháng 3, Bộ GD và ĐT đã yêu cầu các cơ sở giáo dục hoàn thành chương trình lớp 12 theo đúng kế hoạch thời gian năm học nhằm triển khai ôn tập bằng các giải pháp phù hợp từng nhóm đối tượng học sinh giúp các em tự tin dự kỳ thi tốt nghiệp.
(VOH) – Đã có gần 10.000 em thiếu nhi đến vui chơi nhân kỷ niệm ngày quốc tế thiếu nhi vào sáng nay, 3/6, tại khu Kênh đào – Đô thị mới Phú Mỹ Hưng do Công ty Liên doanh Phú Mỹ Hưng tổ chức. Đây là chương trình hướng về trẻ em lần 4 – năm 2012 có nội dung hướng nghiệp với chủ đề “Chắp cánh ước mơ” thông qua nhiều hoạt động học tập, hướng nghiệp, vui chơi, giải trí.
Kết thúc môn thi Địa, nhiều TS khá bất ngờ trước câu hỏi phần 2 của câu 2: “Ở nước ta hiện nay, việc đánh bắt hải sản xa bờ có ý nghĩa như thế nào đối với phát triển kinh tế và an ninh quốc phòng?”.

Để bảo đảm công bằng trong thi, ngành GD và ĐT tiếp tục triển khai trong toàn quốc việc tổ chức thi theo cụm trường, hạn chế thấp nhất việc tổ chức thi theo từng trường riêng lẻ, nhưng không để xảy ra tình trạng thí sinh bỏ thi vì lý do tổ chức thi theo cụm trường. Địa điểm thi được bảo đảm về cơ sở vật chất, an toàn cho kỳ thi, thuận tiện cũng như đáp ứng việc nghỉ ngơi, sinh hoạt cho thí sinh đến dự thi và cán bộ coi thi. Đề thi năm nay được dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình giáo dục phổ thông và có 50% số điểm cho yêu cầu thông hiểu và vận dụng kiến thức. Việc soạn thảo và in sao, chuyển đề thi đến các phòng thi được thực hiện tuyệt đối an toàn, bí mật. Theo đánh giá ban đầu, đề thi đã đạt yêu cầu chính xác, khoa học, bám sát yêu cầu của chương trình THPT, kiểm tra được kiến thức cơ bản, năng lực vận dụng kiến thức đồng thời phân hóa được trình độ của các đối tượng dự thi.

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay ghi nhận sự phối kết hợp chặt chẽ giữa ngành GD và ĐT cùng các cấp, các ngành liên quan, nhất là phối hợp giữa nhà trường và các lực lượng xã hội cùng phụ huynh học sinh chung tay giữ gìn an ninh, trật tự, đáp ứng việc ăn, nghỉ, vệ sinh an toàn thực phẩm cho thí sinh dự thi. Sự phối hợp chặt chẽ, kịp thời của các lực lượng đã có hiệu quả tích cực, khắc phục những hạn chế, bất cập trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT nhiều năm trước. Bên cạnh đó, nhiều địa phương vùng sâu, vùng xa, điều kiện kinh tế – xã hội khó khăn, địa hình chia cắt, giao thông không thuận tiện như Đác Nông, Đác Lắc, Bình Thuận, Thừa Thiên – Huế, Kon Tum… triển khai các giải pháp tích cực trong việc bố trí phương tiện đi lại, nơi ăn, nghỉ hợp lý và hỗ trợ tiền ăn cho thí sinh có hoàn cảnh khó khăn tham gia thi cụm. UBND các tỉnh Lạng Sơn, Gia Lai quyết định trợ giúp một phần kinh phí cho thí sinh dân tộc thiểu số, thí sinh có hoàn cảnh khó khăn dự thi; UBND thành phố Hồ Chí Minh huy động lực lượng thanh niên xung phong hỗ trợ bảo đảm an toàn cho vận chuyển đề thi đến các hội đồng coi thi; Tổng công ty Điện lực Hà Nội quyết định không cắt điện cao, trung, hạ thế toàn thành phố trong thời gian thi ở các địa điểm in sao đề thi, chấm thi, phúc khảo, phục vụ tổ chức thi an toàn. Mặt khác, kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay, nhiều thí sinh ở các địa phương, nhất là địa bàn khó khăn học tập hệ giáo dục thường xuyên, bổ túc văn hóa vượt qua những khó khăn cuộc sống, tuổi tác để dự thi. Điều đó không chỉ khẳng định công tác tổ chức thi tốt nghiệp được triển khai kỹ càng mà còn ghi nhận sự nỗ lực trong công tác xây dựng xã hội học tập trên cả nước, góp phần vào mục tiêu nâng cao dân trí.

Tuy nhiên, để kỳ thi thật sự trọn vẹn, ngành GD và ĐT nói riêng, toàn xã hội nói chung cần nỗ lực hơn nữa giảm áp lực kỳ thi. Những con số thống kê về tình trạng học sinh bỏ thi, nhất là trải qua một kỳ ôn thi miệt mài cùng với tâm lý, áp lực kỳ thi khiến khá nhiều thí sinh bị ốm không thể dự thi cũng tăng lên theo từng môn thi. Tình trạng tai nạn giao thông, đến thi chậm, muộn giờ tiếp tục xảy ra cho thấy ‘gánh nặng thi cử’ vẫn còn nặng nề với mỗi thí sinh, phụ huynh và cả với những người làm công tác thi. Một số cán bộ, giáo viên hạn chế nghiệp vụ, có biểu hiện thiếu tinh thần trách nhiệm, thiếu sâu sát trong khi thực hiện nhiệm vụ coi thi.

Để kỳ thi năm sau bảo đảm an toàn, hiệu quả, Ban chỉ đạo thi cũng như các hội đồng coi thi, các bậc phụ huynh cần nhắc nhở thí sinh nâng cao ý thức, chủ động đến trước giờ thi; tránh tình trạng chậm, muộn, vội vàng ảnh hưởng không tốt đến buổi thi hoặc không được dự thi. Động viên các em tự tin tham dự kỳ thi và giữ gìn sức khỏe, không nên quá căng thẳng có thể bị ốm không thể dự thi. Tăng cường công tác bảo đảm giao thông, nhất là vào thời điểm thí sinh đi thi hoặc tan giờ thi; tránh những tai nạn đáng tiếc xảy ra. Tăng cường phổ biến thực hiện tốt quy chế thi cũng như triển khai tốt các phương án dự phòng khi xảy ra sự cố…

Ngành GD và ĐT không chỉ chú trọng vào công tác tổ chức thi mà trong quá trình dạy và học phổ thông cần có sự đổi mới phương pháp nâng cao hiệu quả công tác dạy và học một cách toàn diện, bền vững. Từ đó tạo nền tảng kiến thức vững chắc cho thí sinh tự tin dự thi, không còn tâm lý lo lắng, nặng về thi cử, góp phần giảm vi phạm quy chế, nâng cao chất lượng kỳ thi. Mặt khác, nâng cao chất lượng giáo dục, việc tổ chức thi tốt nghiệp trở thành công việc bình thường như toàn xã hội mong muốn thì gánh nặng thành tích với các thầy giáo, cô giáo, các trường cũng như các nhà quản lý giáo dục sẽ không còn. Cùng với nâng cao chất lượng giáo dục, trong quá trình tổ chức thi tốt nghiệp, ngành GD và ĐT cần tổng kết, biểu dương khen thưởng những địa phương, những hội đồng thi có phương pháp tổ chức và tạo điều kiện tốt nhất cho thí sinh dự thi kịp thời từng ngày thi; thay vì chỉ thống kê những mặt hạn chế, những sai sót, khuyết điểm… nhằm tạo động lực cho những người làm công tác thi cũng như các lực lượng xã hội tham gia giúp sức kỳ thi. Các cơ quan chức năng cần điều tra làm rõ và xử lý kiên quyết tình trạng nhiễu thông tin, phao tin lộ đề thi trong dư luận xã hội, gây ảnh hưởng tiêu cực tới tâm lý của phụ huynh, học sinh nhằm giảm thấp nhất những áp lực không đáng có của kỳ thi lên thí sinh, giáo viên, cha mẹ học sinh…

Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm nay đã kết thúc. So sánh với các kỳ thi những năm gần đây được đánh giá tổ chức tốt hơn, có sự phối hợp chặt chẽ của các cấp, các ngành và toàn xã hội tạo những bước đệm quan trọng thúc đẩy các kỳ thi năm sau hiệu quả, chất lượng hơn.

- Số thí sinh dự thi đạt 99,64%, tăng 0,17% so với năm 2010.

- Có 45 thí sinh bị đình chỉ thi, giảm 50% so với năm 2010.

- Có 1.203 thí sinh bị ốm không thể dự thi, tăng hơn gấp hai lần so với năm 2010.

- Ban chỉ đạo thi phổ thông Bộ GD và ĐT)

PGS, TS Bùi Anh Tuấn, Phó trưởng ban Thường trực Ban chỉ đạo thi phổ thông:

Sự phối hợp đồng bộ, chặt chẽ, kịp thời của các lực lượng tham gia tổ chức thi đã đạt được hiệu quả tích cực, bảo đảm cho kỳ thi diễn ra nghiêm túc, an toàn, đúng kế hoạch, khắc phục về căn bản những hạn chế, bất cập trong các kỳ thi tốt nghiệp THPT nhiều năm trước.

Ban tổ chức đã đầu tư gồm 30 trò chơi và tiết mục biểu diễn gồm các trò chơi dân gian như đi trên gáo dừa, nhảy sạp, bịt mắt đập chiêng, các trò chơi vận động như thiên nga đạp nước, nhà phao, trượt ván, và những trò chơi tranh tài sôi động. Đặc biệt năm nay có các trò chơi hướng nghiệp nhằm định hướng cho các em như: kỹ sư xây dựng, em là chiến sĩ ,bé tập làm nông dân, Golf thủ là em …phần biểu diễn nghệ thuật với hơn 100 tiết mục đã đăng ký từ các nhà văn hóa, nhà thiếu nhi và các trường học trên địa bàn TPHCM.

Tại ngày hội, Quỹ bảo trợ trẻ em quận 7 và Quỹ Khuyến học Nhà bè đã trao tặng học bổng cho các em với tổng trị giá 100 triệu đồng. Trước đó, các chương trình, hoạt động vui chơi, tìm hiểu về môi trường do Trung tâm Cresent Mall dành riêng cho các em thiếu nhi, tổ chức từ ngày 1- 2/6.

Tuấn Anh (học sinh Trường THPT Hùng Vương, Q.5, TP.HCM) cho biết: “Hầu như khi ôn tập thầy cô không chú trọng ôn về kinh tế biển. Tụi em cũng chỉ học tập trung vào các vùng kinh tế. Thế nên, em khá bất ngờ về đề này”.

Thí sinh hồ hởi sau khi làm bài thi môn Địa lý.

Tuy nhiên, theo Tuấn Anh và nhiều TS, với câu hỏi này nói riêng và đề thi môn Địa nói chung, nếu “lỡ” có không thuộc bài thì vẫn có thể vận dụng Atlat để làm bài được.

“Đề thi không quá nặng lý thuyết mà đòi hỏi vận dụng kiến thức. Không cần học thuộc lòng, hiểu bài và dùng Atlat em nghĩ cũng có thể là được 6 – 7 điểm”, Vân Anh (học sinh Trường THPT Trần Khai Nguyên, Q.5, TP.HCM) nhận xét.

Trong khi đó, tại Hội đồng thi (HĐT) Trường THCS Colette (Q.3, TP.HCM), còn 1/3 thời gian làm bài nhưng nhiều TS đã ra khỏi phòng thi và tỏ ra hồ hởi vì cho là đề thi quá dễ.

Lê Thị Thanh Xuân (học sinh Trường THPT Lê Thị Hồng Gấm) tự tin: “Em chỉ học bài sơ sơ nhưng đoán được khoảng 7 – 8 điểm. Nếu bạn nào học kỹ chắc chắn sẽ đạt điểm cao hơn”.

Tương tự, đề Địa hệ GDTX cũng được nhận định là đơn giản.

Sáng nay, tại HĐT Trường THPT Trần Khai Nguyên (Q.5, TP.HCM), nhiều TS đi thi quên mang theo Atlat nên phải gọi người nhà mang vào.

Gần 7 giờ 30 phút, trong khi đã sắp tới giờ TS bắt đầu làm bài vẫn còn một số phụ huynh đứng trước cổng trường nhờ bảo vệ mang Atlat vào phòng thi cho TS.

Trong khi đó, một số TS có tâm lý hơi lo lắng. Nhiều TS cho rằng, đề Địa dài, nên dù các câu hỏi đều nằm trong chương trình giáo khoa nhưng vẫn không làm bài kịp.

Thí sinh Lê Trần Thu Hương, học sinh Trường THPT Phan Châu Trinh cho biết các câu hỏi trong đề thi đều nằm trong chương trình học, các câu hỏi đều dễ, không đánh đố thí sinh. “Với mức học lực trung bình, nếu các bạn ôn thi nghiêm túc, hoàn toàn dễ dàng có điểm 7”, Hương khẳng định.

Related Articles